《上海教育评估研究》（CN：31-2070/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《上海教育评估研究》以“繁荣文化、追求真谛，发展评估科学，服务教育进步”为宗旨，刊载教育评估理论研究成果、实践经验和评估方法，关注教育评估领域存在的热点、难点问题，比较国内外教育评估制度和发展动态，交流各级各类教育质量保障体系建设经验，反映教育评估领域的新思想、新观点，为教育评估科研和学术交流搭建平台，为教育评估实践经验提供展示空间和理论先导，为完善我国教育质量保障和评估制度提供政策建议，为实施科教兴国战略服务。
理论研究、热点专评、实践探索、文献研究
1.注明所有作者的姓名，工作单位名称、所在城市和邮政编码(中、英文)，并注明第一作者的出生年、性别、籍贯(具体到城市或县)、最高学历、职称、职务、主要研究方向、电子邮箱、详细通信地址和联系电话。
2.注释和参考文献应分别著录。注释用于对文中特殊内容作解释说明，设为当页脚注；参考文献用于标明引文出处，列于正文之后，勿用脚注或尾注。
3.摘要须排除在本学科领域已经成为常识的内容，不得简单重复题名中已经有的信息，一般不分段落。
4.文稿应实事求是，具有创造性、科学性、实用性，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。
5.文内标题层次一般不超过3级，一律用1、1.1、1.2、1.1.1、1.1.2等标识，均顶格写。
累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
| 一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 | 991 | 2675 |
| 经济管理 | 13 | 29 |
| 社会学 | 6 | 5 |
| 哲学宗教 | 3 | 5 |
| 自动化与计算机技术 | 2 | 9 |
| 建筑科学 | 2 | 0 |
| 政治法律 | 2 | 10 |
| 理学 | 2 | 4 |
| 化学工程 | 1 | 0 |
| 轻工技术与工程 | 1 | 0 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 / 教育学 | 970 | 2650 |
| 文化科学 / 高等教育学 | 446 | 1124 |
| 文化科学 / 教育技术学 | 356 | 1031 |
| 文化科学 / 教育学原理 | 240 | 808 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 | 65 | 348 |
| 文化科学 / 课程与教学论 | 14 | 45 |
| 文化科学 / 学前教育学 | 13 | 22 |
| 经济管理 / 产业经济 | 4 | 17 |
| 文化科学 / 特殊教育学 | 3 | 3 |
| 经济管理 / 国民经济 | 3 | 2 |
上海教育评估研究杂志整体还是很不错的。审稿后给了审稿意见修改后直接录用了。编辑很负责，审查意见给的很具体，并且指出今后可以继续拓展的方向，不错的杂志。
上海教育评估研究杂志对稿件质量要求高，杂志比较注重文章创新点。编辑老师非常负责，对文章格式进行详细校对后很快就安排了外审，外审意见都很中肯，有实用价值，对文章提升有很大帮助！推荐大家投这个杂志。
不错的杂志，上海教育评估研究杂志对文章要求较高。而且整个过程还是比较快的，编辑人很好，质量也很好。目前还在组版中。希望能够很快见刊。
上海教育评估研究杂志编辑很严谨，校稿很仔细，也很平易近人，有时还亲自打电话过来沟通文章问题修改的侧重点，非常有耐心。审稿老师对文章帮助也很大。该杂志应该属于业界比较好的杂志了。
上海教育评估研究杂志审稿速度确实很快，从投稿到排队发表只用了一个月的时间，外审大概有半个月，终审两天就结束了，第一次投稿居然这么顺利，感觉真是人品大爆发啊。
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上海教育评估研究杂志处理速度还是比较快的，审稿专家提的意见比较中肯，的确是自己的文章存在不足。会再接再厉。编辑部的人很好，若觉得时间长了还没有任何意见，发邮件催一下，编辑会给予相应回复。
上海教育评估研究杂志主编很负责，对来稿都给详细修改意见。给了我后续投稿新的思路。从中受益匪浅。个人感觉审稿速度很快，编辑态度很好，专家评审意见也很中肯，推荐！
6月份投稿，一周左右吧送外审，中间因为有事，耽误了点时间，期间小修了一点，7月初 终审通过录用。整体来说，审稿速度是很快，上海教育评估研究的编辑老师也挺负责，态度也不错，值得推荐的杂志！！
上海教育评估研究杂志效率非常高，12月27号投稿，13天后收到审稿人意见需要修改语言，修改一周后返回，两天接收。前后不到一个月，太迅速了！
前后投过三次，三次都小修接收，说是小修，基本上没有修，就是把文字改改，其中两次是正刊，一次给我网刊，直接拒绝。基本上一个月左右反馈，，而且版面费很贵，编辑人还是不错的。赞一个。哈哈哈
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